WEBQUEST
TEMA : CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: CISE – PUCP.
CURSO : FORMACIÓN EN ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
UTILIZANDO LAS TIC y LA WEB 2.0.
DOCENTES: : BUSTES GILDEMEISTER, Walter Martín.
HIDALGO OSORIO, Malena Rocío.
LÓPEZ AYALA, Juan.
MILLA CANALES, Gustavo.
SAENZ MILLA, Fidel.
AÑO : 2017
DURACIÓN : DEL 16 DE FEBRERO AL 27 DE FEBRERO.
El Objetivo de la presente WEBQUEST es conocer acerca de la contaminación ambiental,sus causas , consecuencias y alternativas de solución.
INTRODUCCIÓN
Actualmente nuestra casa común, La Tierra, tiene un problema muy grave, está muy enferma porque hemos contaminado sus aguas, el aire y sus suelos. Nuestro país no es ajeno a esta situación, hay diversos medios de comunicación que informan día a día sobre los problemas de contaminación; ustedes pueden apoyar para crear conciencia en las personas para esto serán delegados como periodistas e investigarán los casos de contaminación en su comunidad, ¿Por qué crees que se produce la contaminación?, ¿Qué agentes son los más contaminantes?, ¿Qué efectos causa la contaminación sobre la salud de las personas?, ¿Qué puedes hacer para que esto no continúe?,
¿Estás listo para actuar a favor de nuestro planeta?
TAREA:
Se espera que el alumno al finalizar el curso alcance las siguientes capacidades:
- Identifica los efectos nocivos de las diversas actividades industriales en el medio ambiente peruano.
- Propone alternativas de solución ante el cambio climático y sus consecuencias en nuestro medio ambiente.
- Nombra los principales problemas ambientales en el Perú, citando sus causas y efectos nocivos para la salud de la población en y su ecosistema.
Todas estas capacidades se verán reflejadas en la elaboración de un mapa mental en la respectiva página web.
PROCESOS:
La actividad se realizará de acuerdo a los siguientes lineamientos pedagógicos.
1. Indagar información acerca de los siguientes temas:
a. La contaminación
b. Causas y efectos de la contaminación en la salud de las personas.
c. Agentes de la contaminación.
2. Identifica los lugares más contaminados de tu localidad y de nuestro país; puedes utilizar estos recursos (google maps; google earth u otros).
3. Elabora mapas conceptuales interactivos a partir de la información revisada haciendo uso del recurso: inspiration o Mindomo.
4. Elabora un informe sobre lo investigado donde se muestran los resultados de estudio y se propongan alternativas de solución.
5. Preparan su exposición sobre el tema asignado.
6. Se intercambiarán ideas sobre lo que consideran las causas y soluciones más relevantes sobre el asunto investigado.
RECURSOS: fuentes de referencia
- Slideshare: fuentes de referencia
- Efectos de la contaminación ambiental http://es.slideshare.net/giuct15/efectos-de-contaminacin-ambiental?qid=48aee0f2-ab8d-41a5-8b59-9e388476dd6f&v=&b=&from_search=7
B.La contaminacion ambiental en Lima http://es.slideshare.net/TrafficLLution/la-contaminacin-ambiental-producto-del-trafico-en-lima-63694107?qid=965efef0-6448-4e52-839d-bb3c44eac357&v=&b=&from_search=6
C.La contaminacion ambiental en el Peru http://es.slideshare.net/jakesuge/contaminacion-58997180?qid=09efddf9-67a5-46c8-a28b-ae72f8f0b973&v=&b=&from_search=1
2. Videos: fuentes de referencia.
- La contaminación del mundo animado
- Aire Puro: reportaje ATV
C. Los efectos de la contaminación ambiental
3. Google académico: fuentes de referencia
A. Influencia del tiempo de contacto y del tamaño de partícula de peticina de naranja (citrus cinensis) en la disminución del contenido de fierro (Fe) en efluentes mineros.
C. Control de los contaminantes químicos en el Perú. Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud.
4. Mindomo: programa digital para la elaboración del organizador gráfico
5. Poowton: video interactivo de información de cierre.
EVALUACIÓN
RÚBRICA DE EVALUACIÓN “CONTAMINACIÓN AMBIENTAL”
Criterios
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Nivel esperado (4)
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Nivel en Proceso (2)
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Nivel en inicio (1)
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Comprensión
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El estudiante con precisión contesta y argumenta sus a las inquietudes planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.
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El estudiante puede con precisión contestar algunas preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.
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El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.
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Investigación
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El contenido de información referente al tema está completo, es ordenado y de fácil lectura para sus compañeros
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La información está incompleta, es ordenado pero es complicado en su lectura.
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La información está incompleta, no tiene orden y no se entiende la explicación del tema.
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Creatividad
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Se usaron diferentes recursos y materiales tecnológicos para su elaboración; fue muy interactivo y todos participaron
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Usaron un solo recurso y material tecnológico para su elaboración, no todos participaron
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No usaron recursos tecnológicos, hubo escasa participación de sus compañeros.
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Vocabulario
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Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Aumenta el vocabulario de la audiencia definiendo las palabras nuevas.
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Usa vocabulario apropiado para la audiencia. No incluye vocabulario que podría ser nuevo para la audiencia.
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Usa varias (5 o más) palabras o frases que no son entendidas por la audiencia.
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CONCLUSIONES:
- La contaminación se produce cuando los residuos contaminan el entorno natural.
- Ello trae como consecuencias cambios que afectan a nuestro geosistema, de manera perjudicial.
- Los residuos son los elementos principales de la contaminación.
- La contaminación altera nuestro ecosistema y el equilibrio del medio ambiente.
- Muchas de las causas del deterioro ambiental son debidas a :
la sobreexplotación , destrucción del hábitat , la contaminación , la erosión y la deforestación.
- La contaminación ambiental deteriora cada vez más a nuestro planeta y a nosotros mismos pues esto afecta nuestra salud.
- Es necesario que desde la educación que los padres imparten en el hogar los niños , los adolescentes,los jóvenes y adultos asumamos la responsabilidad del cuidado del medio ambiente.
- Esta responsabilidad ha de manifestarse en el cuidado y hábitos de higiene y conservación en cualquier entorno en el que nos encontremos, sea este urbano o rural.
-Algunas acciones a realizar serían:
-Crear conciencia ciudadana.
-No quemar ni talar plantas
-No botar basura en lugares inapropiados
-Cuidar el recurso agua.
-mantener las luces apagadas cuando no las utilices etc.
Referencia:
http://zunal.com/process.php?w=29983
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